ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LACOMPETENCIA DIGITAL EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Resumen

El presente estudio investiga el fortalecimiento de la competencia digital en la formación de estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Escuela Militar de Ingeniería (Unidad Académica Santa Cruz). La investigación se articula en torno a dos dimensiones críticas: la informacional, orientada a la gestión y evaluación crítica de datos, y la cognitiva, centrada en la transformación de información para la resolución de problemas complejos y la creación de contenidos originales. Bajo un enfoque metodológico mixto, se realizó un diagnóstico del estado actual mediante encuestas a una muestra representativa de estudiantes y entrevistas semiestructuradas al cuerpo docente.

Los hallazgos revelaron brechas significativas en habilidades digitales avanzadas, lo que impulsó una revisión bibliográfica especializada para identificar las estrategias didácticas más efectivas en el nivel superior. Como resultado, se diseñó una propuesta pedagógica fundamentada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la cual integra fases secuenciales de aprendizaje con el uso creativo de herramientas Web 2.0 y entornos de trabajo colaborativo en la nube. La validación por juicio de expertos otorgó una alta valoración a la propuesta, confirmando su pertinencia y potencial para elevar el perfil profesional del ingeniero, respondiendo con rigor a las exigencias tecnológicas y académicas del contexto boliviano actual.